Changements sur "🧠 Chercheurs, penseurs, citoyens engagés"
Description (Français)
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🧩 Objectif
Objectif du débat : Ouvrir un espace de pensée interdisciplinaire pour nourrir les politiques éducatives futures participer.harmonia.education. Ce débat invite philosophes, chercheurs, innovateurs sociaux et citoyens engagés à prendre du recul et imaginer l’école de demain dans ses valeurs fondamentales. Quelles sont, selon vous, les valeurs essentielles que l’éducation doit préserver ou réinventer à l’heure où l’intelligence artificielle bouleverse nos repères ? Partagez vos références, vos utopies concrètes et vos visions d’ensemble.
Enjeux clés et questions à débattre :
* Innovation technologique vs émancipation humaine : Comment articuler les avancées de l’IA avec le développement de l’esprit critique et de la créativité humaine ? Peut-on mettre la technologie au service d’une éducation plus humaniste plutôt que technocratique ?
* Modèles éducatifs alternatifs : Quelles expériences d’écoles ouvertes, hybrides, communautaires ou démocratiques pourraient inspirer l’école publique ? Voyez-vous des initiatives émergentes (tiers-lieux éducatifs, apprentissage par projets, etc.) qui mériteraient d’être généralisées ?
* Intelligence collective : Comment faire de l’école un laboratoire vivant d’intelligence collective où élèves, professeurs et communauté apprennent les uns des autres ? Par quels dispositifs (forums, projets collaboratifs, mentorat inversé…) encourager ce partage de savoirs entre générations et disciplines ?
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🧩 Objectif
Ouvrir un espace de pensée interdisciplinaire pour nourrir les politiques éducatives futures participer.harmonia.education.
Invite philosophes, chercheurs, innovateurs sociaux et citoyens engagés à prendre du recul et imaginer l’école de demain dans ses valeurs fondamentales. Quelles sont, selon vous, les valeurs essentielles que l’éducation doit préserver ou réinventer à l’heure où l’intelligence artificielle bouleverse nos repères ? Partagez vos références, vos utopies concrètes et vos visions d’ensemble.
Enjeux clés et questions à débattre :
* Innovation technologique vs émancipation humaine : Comment articuler les avancées de l’IA avec le développement de l’esprit critique et de la créativité humaine ? Peut-on mettre la technologie au service d’une éducation plus humaniste plutôt que technocratique ?
* Modèles éducatifs alternatifs : Quelles expériences d’écoles ouvertes, hybrides, communautaires ou démocratiques pourraient inspirer l’école publique ? Voyez-vous des initiatives émergentes (tiers-lieux éducatifs, apprentissage par projets, etc.) qui mériteraient d’être généralisées ?
* Intelligence collective : Comment faire de l’école un laboratoire vivant d’intelligence collective où élèves, professeurs et communauté apprennent les uns des autres ? Par quels dispositifs (forums, projets collaboratifs, mentorat inversé…) encourager ce partage de savoirs entre générations et disciplines ?