Créer un fonds d’amorçage pour développer EduFolio, le collège d’agents IA et la Fondation Respire

Résumé

Lever 300’000 CHF sur 36 mois pour finaliser le développement d’EduFolio (open source), du collège d’agents IA éducatifs, de l’infrastructure commune et de la future Fondation Respire. Cette proposition garantit que, même si le modèle économique devait échouer, les livrables technologiques et scientifiques seraient entièrement produits et ouverts.

Problème identifié

Aujourd’hui, plusieurs tendances convergent et rendent urgent un financement stratégique :

• Les Big Tech (Google, Microsoft, Meta, Amazon) déploient des écosystèmes IA propriétaires pour l’éducation.

• Les écoles publiques et privées n’ont aucune alternative souveraine, ouverte ou éthique.

• Les solutions EdTech actuelles sont souvent fermées, commerciales et peu transparentes.

• Le développement d’un écosystème open source nécessite du temps, des compétences et des ressources stables.

• Sans financement initial, il est impossible de construire les briques essentielles :

• EduFolio (portfolio vivant),

• collège d’agents IA educativo-socratiques,

• architecture open source fédérable,

• gouvernance via Decidim,

• documentation scientifique.

Pourquoi c’est important

Parce que l’avenir de l’éducation ne peut pas être confié uniquement aux géants technologiques.

Un financement responsable permet de :

• garantir l’existence d’une alternative ouverte et souveraine,

• protéger les apprenants et leurs données,

• mettre en place un modèle économique simple, transparent, éthique,

• assurer la co-construction avec les chercheurs, enseignants, parents, étudiants et employeurs,

• documenter les impacts dans des publications scientifiques.

C’est un investissement dans le bien commun éducatif, pas dans une startup capital-risque.

Proposition détaillée

Nous proposons la création d’un Fonds d’amorçage Respire (2026–2029) destiné à financer quatre priorités structurelles :

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🔹 1. Développement de la plateforme EduFolio (open source)

Budget : 66% (200’000 CHF)

Livrables garantis même en cas d’échec économique :

• logiciel complet (portfolio vivant + cartographies + outils de suivi),

• documentation technique,

• API ouvertes,

• interface tuteur IA,

• connecteurs Decidim / plateformes éducatives.

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🔹 2. Construction du collège d’agents IA éducatifs

Objectifs :

• agents socratiques capables de questionner, pas de noter,

• détection des biais dans les évaluations entre pairs,

• analyse des traces d’apprentissage,

• pédagogie instrumentée mais non prescriptive.

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🔹 3. Création administrative de la Fondation Respire

Budget : 17% (50’000 CHF)

Rôle de la fondation :

• garantir l’intégrité éthique,

• protéger le code source,

• gérer la gouvernance du réseau d’écoles,

• assurer la transparence financière,

• préserver la mission (gratuit pour les apprenants).

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🔹 4. Infrastructure, serveurs et frais IA

Budget : 08% (25’000 CHF)

Permet l’hébergement :

• des modèles IA,

• des prototypes,

• des environnements pilotes,

• des outils administratifs.

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🔹 5. Administration de la plateforme Decidim

Budget : 08% (25’000 CHF)

Assurer :

• la maintenance,

• la sécurité,

• la modération,

• la gestion des concertations.

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🔹 6. Modèle économique testé sans risque

Comme expliqué dans investisseurs.html :

• 20 CHF par consultation de portfolio,

• testé sur 24 mois,

• viabilité évaluée par des partenaires employeurs.

Même en cas d’échec économique :

→ tous les éléments technologiques, institutionnels et scientifiques restent livrés.

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Impacts attendus

Pour le projet Respire

• Un socle technologique complet et durable.

• Un modèle éducatif duplicable dans le monde entier.

• Une architecture IA transparente et auditée.

• Un référentiel de compétences co-construit et documenté scientifiquement.

• Une fondation indépendante garantissant l’éthique et la gouvernance.

Pour les investisseurs & fondations

• Contribution directe à une alternative ouverte aux Big Tech.

• Impact sociétal majeur à long terme.

• Accès complet aux livrables (open source).

• Participation au développement d’un modèle d’éducation post-IA.