R25 · Notre école forme des diplômés inutiles : il est temps de nommer le problème

Tribune d’opinion

Média / institution : L’Express Maurice

Date : Date de publication non relevée

Périmètre : Maurice ; chômage des jeunes, adéquation formation-emploi et critique du système éducatif.

Accès et transcription : Tribune consultée le 15 juillet 2026 ; les données sur l’emploi doivent être rapprochées des statistiques mauriciennes officielles.

Résumé

La tribune relie le chômage élevé des jeunes à un décalage entre les formations proposées, les attentes des employeurs et les transformations technologiques. Elle emploie une formule volontairement provocatrice — des « diplômés inutiles » — pour demander une révision des cursus, davantage de compétences appliquées et une meilleure information sur les débouchés. Le texte évoque un chômage des jeunes supérieur à 19 % et décrit une frustration sociale chez des diplômés qui ne trouvent pas de poste correspondant à leurs attentes. Il invite à prendre au sérieux la situation mauricienne, sans la considérer comme lointaine ou exceptionnelle. Cependant, son diagnostic attribue largement le problème à l’école et aux programmes, alors que le marché, les politiques économiques et les inégalités peuvent aussi intervenir.

Repères de lecture

• Chômage des jeunes annoncé au-dessus de 19 % à Maurice
• Critique de l’écart entre cursus et possibilités d’emploi
• Appel à des compétences plus appliquées et à une orientation informée
• Titre provocateur qui qualifie les diplômés plutôt que les structures

Lecture critique

La tribune établit une position dans le débat mauricien et attire l’attention sur une difficulté réelle d’insertion. Elle ne démontre pas que les diplômes ou les diplômés sont « inutiles », ni que l’école cause à elle seule le chômage. Le texte est normatif et ses relations causales ne sont pas étayées par une analyse détaillée. Le vocabulaire peut stigmatiser les personnes. Les statistiques publiques, les trajectoires par filière et la demande de travail doivent compléter la lecture.

Questions ouvertes

• Que garantit réellement un diplôme : savoirs, capacité d’apprendre, accès à une profession ou promesse d’emploi ?
• Comment nommer un problème d’insertion sans rendre les diplômés responsables de conditions économiques qui les dépassent ?

Source imprimée

https://lexpress.mu/s/notre-ecole-forme-des-diplomes-inutiles-il-est-temps-de-nommer-le-probleme-557231

Cette fiche restitue la source sans en faire une conclusion obligatoire. Elle peut être discutée, complétée ou écartée par la table. · Consulté le 15 juillet 2026.